「談談情，唱唱歌」

— 音樂至高效應，你也可做到！

陳美鳳

    近年來，音樂教育在香港漸受注重，不少學校還推動一人一樂器的計劃，校外各式各類的「音樂智能」班，亦多不勝數，甚至有些家長不知如何挑選合適的課堂，只以為孩子學音樂便可能聰明一些。其實，音樂實在對人有甚麼影響，確值得我們去看看。

    自從十年前興起的「莫扎特效應」熱潮以來，音樂對大腦功能、以及兒童成長的影響，一直大受關注，有初步的研究顯示：

• 學彈綱琴可能提高在空間和時間方面的智能，有助兒童學習數學推理。

• 音樂訓練可能有助提升對圖像的辨認能力、和詞彙記憶。

• 有些樂師的腦掃描顯示，他們的左腦和右腦連接的腦神經纖維，比一般人發達，以此推測音樂可能有助整體的腦功能。

• 學習音樂的同學中，有「破壞性的行為」的機會比較低，在其他學科亦似乎有較好的成績。

    這些結果雖然很有趣，但研究的學者指出，我們對音樂的理解仍在起步的階段，至今的發現，需要更多和更有力的研究來作進一步的驗證。因此，家長們可要精明一點，對一些誇張能快速提高你子女智能的音樂課程或光碟，應自行作判斷。

    父母希望子女成材，固然可以理解，但成材的因素，又何止單靠腦部操作功能？最近一些科學的研究顯示，成年人是否有快樂和滿足的人生，乃建基於童年經驗的某幾個因素，其中很重要的，是孩童是否有與人聯繫的感覺。筆者認為，音樂雖然可能提升腦功能，但其最大的效用，仍在於助人抒發感情、和把人與人之間的距離拉近。試想想，時下的青少年對流行曲歌手瘋狂的迷戀，那份情也只是建基於幾首自己喜愛的歌，和一張遙遠的面孔，未能與偶像對話，已覺得偶像是自己最好的朋友 — 音樂的威力實在不容輕看！

    最近有調查指出，每 200名母親當中，只有 3名仍然跟子女一起唱歌。隨著兒歌的光碟製作大量生產，很多父母往往選擇播光碟來代替自己的投入，你可能說「我唱得不夠好！」但且別忘記，你已將與孩子聯絡感情的大好機會，白白送了給光碟，將來可別鬧著孩子要聽光碟、不要你！

    不是每一個人都可以做音樂家，但每一個人都可以享受音樂的奇妙效能，讓我們且放開自己要有「好嗓子、準音調」的擔子，盡情與孩子享受兩心相通的時刻。兒童雖在語言上未發展得成熟，但在情緒上已是個小專家，你對孩子那份無條件的愛和喜悅，在你簡單、原始的歌聲中，他必然快樂地接收到，快樂地與你聯繫，而就是這個與你堅穩的聯繫，能助他快樂地、滿足地成長。

    大概，是時候來搜羅搖籃曲，準備與孩子談談情，唱唱歌了。